Garderie en milieu familial

Comment utiliser cette liste

  1. Parcourir chaque élément de la liste en entier.
  2. Marquer les choses que vous faites déjà.
  3. Ne pas vous tracasser si vous ne pouvez rien marquer!
  4. Partir des éléments que vous N’AVEZ PAS marqués pour développer un plan d’ction en vue des améliorations.

Mobilier et espace

Organisation des salles

  • ___ Les matériels d’usage similaire sont placés au même endroit.
  • ___ Des stations individuelles sont prévues pour des activités spécifiques comme la peinture, la lecture, etc.
  • ___ La circulation ne perturbe pas les activités.
  • ___ Les stations et les aires de jeu peuvent être facilement surveillées visuellement.
  • ___ Les ressources nécessaires comme l’eau ou les étagères sont disponibles aux stations.
  • ___ Les endroits tranquilles sont éloignés des endroits bruyants.
  • ___ Appropriate play space is provided in each station.
  • ___ Les stations offrent une grande variété d’expériences d’appretissages (comme un coin pour les arts, une zone d’ordinateurs, un table de jeu, etc.).
  • ___ Les matériels dans les stations sont étiquetés et rangés de manière à ce que les enfants peuvent les utiliser sans assistance.
  • ___ Les fournitures de réserve sont disponibles afin de réapprovisionner ou de transformer les stations.
  • ___ Si les devoirs font partie du programme, il y a un endroit séparé dans le centre, qui est tranquille, non surpeuplé, avec des chaises et des tables convenables pour faire les devoirs.
  • ___Si les devoirs font partie du programme, les enfants ont accès aux matériels de référence comme une bibliothèque et les ordinateurs.

Mobilier pour usages de routine

  • ___Tous les enfants ont accès aux tables, chaises et autres mobilier pour manger, jouer, prendre la sieste, faire les devoirs et ranger leurs effets confortablement.
  • ___ Le mobilier est en bon état.
  • ___ Le mobilier est adapté à la taille des enfants.
  • ___ Les meubles de routine sont maintenus propres et en bon ordre.

Meubles pour l’étude et la récréation

  • ___ Suffisamment de meubles de base en bon état pour les activités d’étude et de récréation.
  • ___ Suffisamment de stock de matériels scolaires et récréatifs.
  • ___ Les meubles sont de taille appropriée et sont disponibles chaque jour.
  • ___ Les meubles sont bien entretenus.
  • ___ Un espace est disponible pour exposer les travaux faits par les enfants d’âge scolaire et pour l’exposition des travaux qui les intéressent.
  • ___ Tous les meubles éducatifs et récréatifs sont utilisés régulièrement.
  • ___ Les matériels portent des étiquettes ou d’autres identifiants afin que les enfants puissent utiliser certains matériels sans assistance.

Détente et confort

  • ___ Certains meubles mis à la disposition des enfants sont rembourés et doux.
  • ___ Les meubles doux sont en bon état (les taies d’oreillers sont lavées régulièrement, pas de déchirures dans les tissus, etec.).
  • ___ Les meubles doux sont régulièrement mis à la disposition des enfants (coussins dans l’aire de lecture, fauteuils dans l’aire de musique, etc.).
  • ___ Plusieurs aires sont couvertes de tapis ou de moquettes.
  • ___ Il existe un endroit préparé, calme et doux où les enfants peuvent se détendre.

Espace intérieur

  • ___ L’espace a une bonne luminosité, une bonne aération et une température confortable.
  • ___ L’espace est en bon état (par d’écailles de peinture sur les murs, le plancher est en bon état, etc.).
  • ___ L’espace n’est pas encombré de meubles.
  • ___ Il y a suffisamment d’espace pour que les enfants puissent circuler librement.
  • ___ Une certaine lumière naturelle entre par les fenêtres ou les lucarnes.
  • ___ L’espace est régulièrement nettoyé (planchers nettoyés, tapis aspirés, ordures enlevées, etc.).
  • ___ L’espace est plaisant esthétiquement, avec une sensation de lumière, d’ouverture et d’aération.
  • ___ Des persiennes ou rideaux ajustables permettent à la gardienne de contrôler la quantité de lumière.
  • ___ Les fenêtres ou les ventilateurs permettent au personnel de contrôler la quantité de ventilation.

Surveillance

  • ___ Le personnel surveille les enfants dans les secteurs potentiellement dangereux (par exemple quand ils se servent des dispositifs d’alpinisme ou quand ils font la menuiserie).
  • ___ Une surveillance attentive des enfants est ajustée adéquatement selon les différents groupes d’âge et les capacités des enfants (par exemple les enfants plus jeunes sont surveillés plus étroitement).
  • ___ Les enfants reçoivent une assistance supplémentaire en cas de besoin (par exemple, le personnel montre aux enfants comment utiliser un nouvel équipement).
  • ___ Le personnel exprime son appréciation des efforts et des performances des enfants.
  • ___ Le personnel parle aux enfants à propos de leur jeu et les aide à affiner et élargir leurs activités.
  • ___ Le personnel est disponible pour entraîner les sports d’équipe et aider dans les activités qui exigent l’apport d’un adulte.

Politique en rapport avec les urgences et la sécurité

  • ___ Il existe des procédures écrites de sécurité et des urgences.
  • ___ Tout le personnel a reçu une formation en rapport avec les procédures d’urgence et de sécurité.
  • ___ Les installations ont été officiellement inspectées en rapport avec la sécurité-incendie.
  • ___ Au moins deux adultes sont présents en tout temps, afin que l’un puisse se déplacer en cas d’urgence.
  • ___ Les informations sur les urgences, y compris pour chaque enfant les numéros de contact des parents, du médecin-traitant et du dentiste, ainsi que la permission écrite pour les soins médicaux de chaque enfants, sont accessibles.
  • ___ Au moins une personne qui a reçu une formation en premiers soins, y compris en RCP, est présente sur les lieux en tout temps.
  • ___ Il y a des inspections régulières de la sécurité des installations, du terrain et des équipements afin d’identifier et éliminer les dangers potentiels.
  • ___ Tout le personnel a un certificat actualisé en premiers soins, y compris en RCP.

Pratiques en matière de sécurité

  • ___ Les médicaments et autres substances dangereuses sont enfermés.
  • ___ Les équipements sont sécuritaires et en bon état.
  • ___ L’aire de jeu extérieure n’est pas jonchée d’ordures, débris de verre ou autres objets dangereux.
  • ___ L’aire de jeu extérieure est clôturée.
  • ___ Le téléphone est accessible en cas d’urgence.
  • ___ Les procédures d’urgence sont affichées.
  • ___ Les fournitures de premiers soins sont bien en place et accessibles.
  • ___ Les numéros d’urgence sont affichés près du téléphone.
  • ___ Les procédures d’évacuation sont pratiquées une fois par mois.
  • ___ Les parents sont informés à propos des accidents qui surviennent.
  • ___ Le personnel effectue des inspections fréquentes sur les terrains, les installations et les équipements afin que les sources potentielles de dangers et de problèmes soient arrangées ou traitées.
  • ___ Les enfants apprennent les règles de sécurité.
  • ___ L’environnement est planifié de manière à éviter les problèmes de sécurité (par exemple, les enfants plus jeunes sont séparés des enfants plus âgés pendant le jeu actif; les équipements de jeu à l’extérieur sont adéquatement proportionnés à la taille de chaque groupe, etc.).
  • ___ Les informations et plans de sécurité sont partagés avec les parents.
  • ___ Il est demandé aux parents de surveiller les enfants afin des objets dangereux ne soient pas amenés sur les lieux du programme.

Politique en matière de santé

  • ___ Il existe une politique écrite pour isoler un enfant malade et en informer les parents.
  • ___ Il existe des ràgles écrites de gestion des maladies contagieuses qui couvrent l’exclusion d’enfants malades, leur réadmission et la notification de tous les parents.
  • ___ Le personnel enregistre les informations sur les vaccinations et autres renseignements relatifs à la santé de chaque enfant.
  • ___ Tout le personnel s’est soumis aux contrôles physiques et aux tests de TB au cours des deux dernières années.
  • ___ Le personnel a reçu une formation pour détecter les signes de maladie, d’abus et de négligence des enfants et en fait rapport chaque fois que de besoin.
  • ___ Copies de la politique écrite en rapport avec la santé sont données aux parents.
  • ___ Les médicaments sont gardés seulement dans les contenants originaux et sont administrés avec le permission écrite des parents et selon les instructions exactes.
  • ___ La gardienne a pris rendez-vous avec un consultant médical comme par exemple un médecin ou une infirmière de la localité, pour s’occuper des questions de santé du personnel.

Pratiques en matière de santé

  • ___ Une aire est réservée aux enfants malades.
  • ___ Les allergies des enfants et les horaires de médication sont affichés pour que le personnel puisse s’en servir.
  • ___ Les parents d’un enfant malade sont contactés.
  • ___ Le personnel rapporte les cas suspects d’abus ou de négligence des enfants aux autorités compétentes.
  • ___ Au premier symptôme de maladie, un enfant est isolé dans une chambre à part.
  • ___ Le personnel prend des précautions sanitaires lors de la surveillance d’un enfant malade.
  • ___ Les enfants apprennent les bonnes pratiques de santé telles que la bonne nutrition et l’hygiène.
  • ___ Le personnel donne des informations de retour aux parents concernant la santé physique et mentale des enfants (par exemple il rapporte les préoccupations concernant l’audition ou la vue, la perte d’appetit, la claustration, l’agression, la dépression, etc.).
  • ___ Le personnel aide les parents à satisfaire aux besoins des enfants en matière de santé (par exemple organiser le transfer à des médecins dignes de confiance et les contrôles médicaux).

Hygiène personnel

  • ___ Les lavettes, serviettes en papier, du savon et de l’eau sont disponibles pour les enfants
  • ___ Les salles de bains sont propres.
  • ___ Les enfants se lavent les mains après l’utilisation de la salle de bains, avant de manger, et après des activités salissantes dehors.
  • ___ Le personnel vérifie périodiquement la propreté des salles de bains et la disponibilité des fournitures.
  • ___ L’hygiène personnel fait partie du programme éducationnel en vue de promouvoir les saines habitudes de santé.
  • ___ Les enfants ont chacun leurs propres brosses à dents qu’ils utilisent après les repas.
  • ___ Les enfants apprennent à ne pas partager les effets personnels comme les brosses à dents, les peignes, la nourriture et les boissons.